Oto co należy zrobić przed przystąpieniem do pracy nad infografiką.

Krok 1: Znaleźć dane źródłowe

Jest to najważniejsza rzecz, którą musimy ustalić przed przystąpieniem do tworzenie infografiki. Szata graficzna może nie jest tak istotna jak dane, które będą prezentowane na infografice – bez ciekawych informacji infografika choćby nie wiem jak była atrakcyjna graficznie – będzie po protu słaba.

Gdzie w takim razie należy szukać danych źródłowych? Dane można znaleźć na blogach specjalistycznych, w raportach prezentowanych na różnych stronach. Inspiracji szukamy też wśród postów cieszących się największą popularnością – w nich zazwyczaj jest najwięcej interesujących danych, które mogą być podstawą do stworzenia infografiki. Najlepiej jest oczywiście po prostu bazować na własnych doświadczeniach i stworzyć materiał na podstawie własnych danych.

Zawsze można w ostateczności zatrudnić kogoś, kto będzie nam te dane wyszukiwał i kto się po prostu lepiej na tym zna i wykonana to w czasie szybszym niż my.

Krok 2: Stworzyć szkielet infografiki

Gotowy scenariusz pozwoli nam szybko wykonać część graficzną. Powinniśmy zadbać o to, żeby poszczególne bloki danych nie były w stylu „każdy z innej bajki” tylko żeby każdy kolejny blok był pewną kontynuacją poprzedniego. Najlepiej żeby taka infografika nie była zbyt długa, ale składała się 5-6 części. Badania przeprowadzone przez amerykańskich marketerów pokazały, że największą popularnością cieszą się infografiki składające się z 6 części.

Jeśli mamy już rozpisany scenariusz to należy naszkicować plan, który będzie pokazywać jak wizualnie powinny być rozłożone poszczególne dane. Część informacji powinna się pojawić w formie listy, inne np. w postaci wykresu kołowego, jeszcze inne mogą mieć przypisane dodatkowe elementy graficzne.Jeżeli taki plan będziemy mieć już naszkicowany, możemy przystąpić do pracy nad infografiką, zgodnie z zachowaniem następujących wytycznych:

• Orientacja pionowa – analizy pokazują, że grafiki o orientacji pionowej cieszą się dużą większą popularnością niż układy poziome. Jest to podyktowane koniecznością przewijania takiej grafiki, która najczęściej stanowi element strony internetowej – w pozycji pionowej przewijanie jest po prostu wygodniejsze. Zdecydowana większość stron posiada układy pionowe, a nie poziome…
• Używaj dużych czcionek – tekst powinien być widoczny, a najważniejsze hasła powinny być uwypuklone z pomocą właśnie dużych czcionek. Ogólnie panuje tendencja do zmniejszania rozmiaru czcionek na stronie – w przypadku infografiki ta metoda się nie sprawdza.
• Stosuj kolory dopełniające – infografiki, które stosują kolorystykę według palety barw dopełniających cieszą się większą popularnością niż te,  w których kolory dobierane są przypadkowo.
• Jeśli masz możliwość dołączaj obiekty 3D – infografiki z elementami 3D cieszą się większą popularnością, gdyż dochodzi tutaj do głosu atrakcyjny element graficzny. Internauci chętniej udostępniają innym infografiki ciekawe graficznie.
• Wykorzystuj rysunki i ilustracje – tekst, który da się przedstawić w formie rysunku lub ilustracji jest łatwiejszy w odbiorze i dużo bardziej zapada w pamięć – warto więc „rysować” dane wszędzie gdzie się da.
• Pamiętaj o logo – infografika to element, który reprezentuje Ciebie i Twoją firmę.
• Podawaj źródła – jeżeli dane pochodzą z zewnętrznych źródeł zawsze podawaj do nich linki

Krok 3: Nagłówek infografiki

Najważniejszy element każdej infografiki to odpowiedni nagłówek. Jeśli  nagłówek nie będzie wystarczająco dopracowany i zachęcający do zapoznania się z materiałem, to prawdopodobnie reszta informacji może również nie trafić do potencjalnego odbiorcy. Najlepiej sprawdzają się nagłówki, w których zawarte są liczby oraz zaczynające się od tzw. how to (jak..) i „dlaczego…”.

Krok 4: Udostępnianie

Sposobów udostępniania własnej infografiki jest wiele. Najważniejsza rzecz to przygotowanie kodu, który każdy użytkownik będzie mógł łatwo skopiować i wkleić na swojej stronie. Tutaj można wygenerować taki kod. Po podaniu parametrów typu: nazwa witryny, jej url, url grafiki, rozmiar i atrybuty grafiki możemy wygenerowany kod skopiować i umieścić na własnej stronie.  Dla użytkowników CMS WordPress istnieje możliwość korzystania z gotowych wtyczek, które ułatwiają proces generowanie takiego kodu.

Jak zrobić infografikę?

Oto lista narzędzi, które z pewnością ułatwią przygotowanie infografiki:

Easel.ly

Generator infografik online z biblioteką darmowych szablonów, które można łatwo dostosować do własnych potrzeb. W bibliotece mamy do wyboru wszelkiego rodzaju formy o różnym kształcie, linie, strzałki, zestaw czcionek z możliwością wyboru koloru, rozmiaru lub stylu. Istnieje również możliwość wgrania własnej grafiki i umieszczenia jej w dowolnym miejscu projektu.

Infogr.am

Infogr.am to profesjonalne narzędzie, które oferuje bogaty zestaw grafik, map oraz wykresów. W wersji bezpłatnej mamy do dyspozycji ponad 30 różnych wykresów oraz możliwość importowania danych z plików XLS, XLSX, CSV. Istnieje oczywiście możliwość wgrania własnych plików multimedialnych. Pakiety rozszerzone oferują możliwość pobrania infografiki w formacie PNG lub PDF, a także pozwalają m.in. na wgranie własnego logo, przetwarzanie danych w czasie rzeczywistym (Arkusz kalkulacyjny Google, JSON) czy też prywatne udostępnianie plików.

Photo Infographic Gen Lite

Ciekawa aplikacja na urządzenia z systemem android i wbudowanym aparatem fotograficznym. Jeśli wykonujemy sporo zdjęć, aplikacja na ich podstawie będzie potrafiła stworzyć ciekawą infografikę. Na podstawie informacji EXIF, zawartych w plikach, jest w stanie stworzyć statystyki typu: kiedy i gdzie zostały zrobione zdjęcia, czy korzystaliśmy z lampy błyskowej, jakie były parametry ISO albo w które dni przejawialiśmy największą aktywność fotograficzną.

Venngage

Bardzo proste narzędzie do tworzenia i udostępniania własnych infografik. Tak jak w wielu narzędziach dedykowanych do tworzenia tego typu materiałów, mamy do wyboru sporo szablonów, setki ikon, wykresów i różnych elementów z możliwością wgrywania własnych plików. Infografikę można również urozmaicić poprzez dodawanie różnych efektów animacji.

Canva

Darmowe, a jednocześnie profesjonalne narzędzie, dzięki któremu można tworzyć infografiki klasy premium. Setki gotowych elementów do wykorzystania, zdjęć, grafik, ilustracji, wybór spośród 130 różnego rodzaju czcionek, bogata biblioteka zawierająca tła do zastosowania we własnym projekcie – wszystko to pozwala stworzyć infografikę na wysokim poziomie.

Jeśli znasz jeszcze jakieś narzędzia, bądź metody dla szybkiego tworzenia ciekawych infografik, podziel się z nami!

The post Jak zabrać się za tworzenie infografiki? appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.

Tutorial w postaci wideo to dość często pojawiająca się na blogach forma poradnika i jednocześnie doskonały sposób na to, żeby zainteresować użytkowników danym tematem. Istnieje całkiem pokaźna grupa video blogerów, oferujących tego typu materiały, więc dobrze jest się zapoznać również z tą formą przekazywania treści. Jedni lepiej czują się w piśmie, innym łatwiej jest się wypowiadać przed kamerą. Jeżeli należysz do tej drugiej grupy, może przyszedł czas żeby spróbować nagrywać screencast’y? Screencast’y (pełniące rolę samouczków wideo) to doskonały sposób na to, żeby szybko przyswoić wiedzę, ponieważ można krok po kroku śledzić cały proces przechodzenia przez poszczególne etapy danego zagadnienia. I w dodatku nie jest to takie trudne jeżeli zastosujemy się do kilku poniższych wskazówek.

The post Wskazówki dla twórców screencast’ów i tutoriali wideo appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.

Nieograniczona liczba quizów, testów, ankiet, formularzy kontaktowych itp.

Do każdego quizu można dodać nieograniczoną liczbę pytań, a do każdego z tych pytań można przypisać nieograniczoną liczbę odpowiedzi. Każde pytanie można sformatować w języku HTML, dodać zdjęcia, filmy Youtube i wiele więcej.
Tekst, który jest widoczny dla użytkownika może być odpowiednio zmodyfikowany i sformatowany, generalnie wszystko co użytkownik widzi na stronie może być odpowiednio dostosowane do potrzeb autora testu/quizu. 

Różne typy pytań

W testach można stosować przyciski wyboru tzw. radio buttons, prawda/fałsz, pole tekstowe na swobodne odpowiedzi, lista wyboru, pola wielokrotnego wyboru, captcha i inne. Jak zapowiadają twórcy wtyczki, będzie o wiele więcej w kolejnych aktualizacjach.

Różne strony z wynikami dla każdego quizu.

Każdy quiz może mieć nieograniczoną liczbę stron wyświetlających jego wyniki, które możesz dostosować do swoich potrzeb. Możesz w ten sposób pokazywać różne strony z wynikami w oparciu o punktację użytkownika.

Wysyłka wiadomości e-mail po ukończeniu quizu

Bezpośrednio po ukończeniu quizu przez użytkownika otrzymujesz wiadomość e-mail z wynikami użytkownika. Szablon wiadomości e-mail możesz naturalnie modyfikować i dostosować do swoich potrzeb.

Oceny

Quiz może być oceniany w oparciu o system poprawnych i niepoprawnych odpowiedzi lub w oparciu o punktację. Na początku lub końcu testu można wprowadzać pola z prośbą o podanie danych kontaktowych oraz określić, które z tych pól mają być wymagane. Jeśli nie chcesz wykorzystywać w teście wszystkich pytań możesz złożyć test z kilku losowo wybranych pytań. Jeżeli test jest długi i ma dużą liczbę pytań to możesz również ustawić liczbę wyświetlanych pytań na stronie lub wyświetlać wszystko na jednej.

Zastosowania biznesowe

Wtyczka wyposażona jest również w silnik statystyk, który pokazuje liczbę odwiedzin danego quizu oraz kreśli wykresy danych w postaci kilku różnych grafów, dzięki czemu można szybko sprawdzić  statystyki odwiedzin danego quizu. Wtyczka zawiera również mechanizm logowania pojedynczej czynności, który rejestruje każde działanie wykonywane po stronie administratora, dzięki czemu mamy nad wszystkim kontrolę.

Zapisywanie wyników dla ich późniejszego wykorzystania

Wtyczka gromadzi wyniki quizów, odpowiedzi użytkowników, ich komentarze i wiele więcej.

Inne przydatne funkcjonalności

• Użytkownik może podzielić się swoimi wynikami z innymi użytkownikami sieci społecznościowych
• Możliwość wyświetlania wszystkich pytań na jednej stronie lub włączenie opcji dzielenia stron
• Generowanie certyfikatów dla użytkownika
• Ustawianie liczby prób podejmowania testu przez użytkownika
• Włączenie pola komentarza dla każdego pytania oraz/lub sekcji komentarzy na końcu quizu
• Opcja włączenia podpowiedzi do pytań
• Możliwość pokazywania użytkownikowi dlaczego odpowiedź jest poprawna
• Pytania mogą być ułożone w ustalonej kolejności lub losowo
• Możliwość określenia liderów dla każdego quizu, których można wyświetlać z pomocą tzw. shortcode lub umieścić w widżecie
• Śledzenie czasu rozwiązywania testu przez użytkownika
• Możliwość określania limitu czasu przeznaczonego na rozwiązanie testu

The post Najszybszy sposób tworzenia testów i quizów w WordPress appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.

Część z tych serwisów pozwala dodatkowo dołączyć grafiki oraz pliki multimedialne i naturalnie – co nie jest bez znaczenia – oszczędzamy czas i papier na drukowanie formularzy. Poniżej podaję parę sposobów na tworzenie quizów i testów online.

Tworzenie ankiet z Google Forms

Weźmy na początek Google Forms. Jeśli posiadasz konto na Google możesz błyskawicznie stworzyć nową ankietę modyfikując wcześniej wybrany szablon. Nie musisz tworzyć całej struktury od nowa. Wybierasz szablon najbliższy twoim preferencjom, a następnie modyfikujesz/dodajesz/usuwasz określone pola.

Z pomocą Google Forms możesz tworzyć pytania z możliwością wyboru kilku odpowiedzi, prawda/fałsz, możesz też wzbogacić formularz o wideo lub grafiki. Wyniki przeprowadzonej ankiety są automatycznie importowane do arkusza kalkulacyjnego Google, w którym można dodatkowo wykorzystać ciekawe narzędzie klasyfikacji i oceniania z pomocą darmowej wtyczki Flubaroo.

Interankiety i ankietka

Z rodzimych projektów można tutaj wymienić Interankiety oraz Ankietka. Interankiety pozwolą szybko stworzyć ankietę, a jej wyniki wyeksportować do pliku CSV i PDF. Z kolei Ankietka to jest już duży projekt, który dedykowany jest nie tylko użytkownikom indywidualnym, ale także dużym firmom i korporacjom.

Z pomocą Ankietki przeprowadzisz zaawansowaną analizę wyników, masz do wyboru 15 rodzajów pytań, z których każde dysponuje własnymi ustawieniami, dostosujesz kolorystykę i wygląd ankiety do własnych preferencji i wiele innych. Ze względu na rozbudowane możliwości systemu i w zależności od własnych potrzeb można wybrać jeden z planów użytkowania: Standard, Premium, Biznes bądź Enterprise.

Blubbr

Z pomocą serwisu Blubbr możemy stworzyć przyzwoicie wyglądający quiz z wykorzystaniem materiałów wideo. Blubbr pozwoli stworzyć interaktywny quiz w oparciu o klipy z Youtube.

Struktura tego quizu wygląda następująco: użytkownikowi prezentowany jest krótki film z YouTube, po jego odtworzeniu mamy kilka wariantów odpowiedzi. Jeżeli użytkownik udzieli prawidłowej odpowiedzi do puli jego odpowiedzi dopisywana jest odpowiednia liczba punktów. W przypadku złej odpowiedzi użytkownik nie otrzymuje punktów, a właściwa odpowiedź automatycznie zostaje zaznaczona.

Aby dodać nowy quiz wystarczy wprowadzić temat naszego quiz, Blubbr automatycznie wygeneruje nam listę filmów tematycznie powiązanych z naszym quizem. Wybieramy odpowiedni klip, przycinamy jego długość jeżeli zachodzi taka potrzeba, a następnie tworzymy pytanie i odpowiadające mu warianty odpowiedzi. Ten sam proces powtarzamy tyle razy ile zamierzamy mieć pytań w naszym quizie.

Quizdini

Quizdini to darmowe narzędzie do tworzenia quizów online. Ciekawą opcją tego narzędzia jest możliwość tworzenia objaśnień dla prawidłowych odpowiedzi, dzięki czemu student może uzyskać rozszerzone objaśnienie automatycznie po udzieleniu odpowiedzi na pytanie.

W takim opisie można umieszczać tekst, linki prowadzące do zewnętrznych zasobów z grafiką czy plikami wideo. Quizy mogą być generowane w tradycyjny liniowy sposób lub w postaci bloków – par, które należy przypasować do siebie.

Zoho Survey

Zoho Survey to rozbudowane narzędzie do tworzenia różnego rodzaju quizów i ankiet. Z powodzeniem można tworzyć zarówno ankiety zadowolenia klienta, badania marketingowe jak i testy dla sektora edukacyjnego.

Zoho Survey pozwala nam wybierać spośród kilkudziesięciu różnych formatów opowiedzi, a także precyzować je określając np. maksymalną liczbę wprowadzanych znaków. Możemy także przy projektowaniu quizu wykorzystywać logikę warunku “if – then”, co oznacza, że na podstawie wcześniej udzielonej przez użytkownika odpowiedzi na pytanie zostanie on przeniesiony do określonej puli pytań. Jeżeli np. zadamy pytanie “Ile masz lat?” to na podstawie odpowiedzi udzielonej przez użytkownika zostanie on przeniesiony do zestawu pytań przeznaczonych dla określonej grupy wiekowej.

Gotowy quiz można wkleić na własną stronę lub bloga za pomocą odpowiednio wygenerowanego kodu lub udostępnić link prowadzący do naszego quizu. Ciekawą opcją jaką możemy również wykorzystywać przy własnych ankietach jest możliwość określenia daty, po której nie można udzielać odpowiedzi oraz możliwość ograniczenia odpowiedzi per komputer, np. z określonego komputera można udzielić tylko jednej odpowiedzi.

Należy jednak pamiętać o ograniczeniach jakie narzuca nam wersja darmowa. W wersji bezpłatnej jesteśmy zlimitowani do 15 pytań per quiz/ankietę oraz do 150 odpowiedzi per pojedynczy quiz/ankietę.

ImageQuiz

ImageQuiz to kolejne darmowe narzędzie, które pozwala tworzyć quizy w oparciu o własne wgrane na serwer grafiki bądź pobrane z linku. Rozwiązanie quizu polega na wyborze odpowiedniego fragmentu obrazka, będącego odpowiedzią na dane pytanie.

Narzędzie idealnie nadaje się do tworzenia quizów geograficznych, np. można wgrać mapę Polski z pytaniem o położenia miasta, jeziora czy szczytu górskiego. Tworzenie quizu polega na wprowadzeniu tytułu, wgraniu grafiki bądź podania adresu URL prowadzącego do grafiki. Następnie przy pomocy ołówka rysujemy zaznaczamy obszar będący prawidłową odpowiedzią na zadane pytanie. W kolejnym kroku wprowadzamy pytanie i możemy już przystąpić do testowania naszego quizu.

Nie sposób jest w jednym artykule opisać wszystkie ciekawe aplikacje do tworzenia ankiet. Sporo narzędzi jest wbudowanych w programy do tworzenia materiałów szkoleniowych, bądź dostępne w postaci wtyczek na platformach e-learningowych. Jeżeli znasz inne ciekawe narzędzia do tworzenia ankiet/quizów/testów, zamieść je w komentarzu poniżej.

The post Kilka sposobów na tworzenie ankiet, quizów i testów online appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.

W poniższym artykule znajdziecie 10 darmowych narzędzi umożliwiających przechwytywanie ekranu:

1. Aviscreen

AviScreen to niewielka aplikacji na platformę windows, która pozwala na przechwytywanie pulpitu oraz zapisanie całości w formacie AVI bądź w postaci pojedynczych bitmap. Posiada ciekawą funkcję podążania za kursorem, dzięki czemu możemy w naszym nagraniu pokazać właściwy wskazywany przez kursor obszar, podczas gdy wymiary naszego wideo mogą być niewielkie. W dowolnym momencie można zatrzymać lub zpauzować nagrywanie. Jest to wersja dedykowana na platformy Windows i niestety nie ma opcji nagrywania dźwięku.

2. Camstudio

Jedno z lepszych darmowych narzędzi za pomocą którego można przechwycić zarówno obraz i jak i dźwięk. Gotowy materiał można zapisać w formacie AVI bądź wyeksportować do pliku SWF. Z ciekawszych funkcji tego programu można wyróżnić możliwość doklejania notatek tekstowych, zaznaczania obszaru nagrywania, czy też zmiana wyglądu kursora.

3. Freeseer

Freeseer to dość ciekawe narzędzie na platformę Windows i Linux, które pozwala na przechwytywanie obrazu i dźwięku z różnych źródeł: pulpitu, kamerki internetowej, firewire itp. Co ciekawe – istnieje możliwość zgrywania streamingu live no i naturalnie jest to narzędzie open source.

4. I show you

Nagrania generowane programem ISU mają postać sekwencji ekranów wideo, przy czym na uwagę zasługuje środowisko edycyjne programu. Można dodawać komentarze, notatki oraz określić czas wyświetlania danego ekranu. ISU Editor jest płatny, pozostałe moduły tego oprogramowania, czyli Recorder, Player, Sender pozostają darmowe. Prezentacje w ISU mają niewielki rozmiar, podobnie jak nagrania Flash, a całość materiału możemy eksportować do pliku *.wmv.

5. Jing

Bardzo prosty w obsłudze program na platformę Mac i Windows. Z jego pomocą użytkownik może tworzyć, krótkie 5-cio minutowe nagrania audio/wideo, rejestrować pozycję myszki, kliknięcia na stronach lub w aplikacjach. Jing należy do rodziny produktów Techsmith, którzy są też autorami dużego, komercyjnego projektu o nazwie Camtasia Studio.

6. Krut

Krut to narzędzie napisane w programie Java umożliwiające tworzenie instrukcji wideo. Za pomocą programu stworzymy nagrania wideo z dźwiękiem w formacie *.mov, wybierzemy obszar nagrywania ekranu oraz zarejestrujemy ruchy myszki. Jeżeli istnieje taka konieczność to można też nagrać osobno ścieżkę wideo (*.mov) oraz ścieżkę audio (*.wav).

7. Screen castle

Screen castle to kolejna aplikacja online, która w bardzo prosty sposób pozwoli nam na przygotowanie nagrania oraz na wygenerowanie linków i kodów umożliwiających dzielenie się stworzonym materiałem ze znajomymi.

8. Screencast-o-Matic

W darmowej edycji oprogramowania Screencast-o-Matic możemy tworzyć 15-o minutowe nagrania ekranu, dźwięku oraz obrazu z kamerki jednocześnie. Gotowy materiał zapisujemy w formacie MP4, AVI lub FLV, wysyłamy do serwisu YouTube lub zapisujemy w chmurze Screencast-o-Matic. Dodatkowe narzędzie jakim jest generator notatek, pozwala na bezpośrednie połączenie z dowolnym fragmentem wideo. Co więcej – możemy nagrywać online, nie ma potrzeby instalacji oprogramowania we własnym systemie, choć taka opcja też jest dostępna. Nagrania utworzone przy pomocy tego narzędzia posiadają znak wodny, który nie występuje w płatnej wersji programu.

9. Screenr

Screenr to najszybszy sposób na stworzenie krótkiego 5-cio minutowego nagrania. Nie musimy instalować żadnej aplikacji, cały proces przechwytywania ekranu jest realizowany w przeglądarce z wykorzystaniem silnika Java. Wystarczy nacisnąć przycisk Record, zaznaczyć obszar nagrywania, zadecydować o rejestracji dźwięku, a po zakończeniu nagrywania otrzymujemy link do nagrania, którym możemy się podzielić ze znajomymi.

10. Webinaria

Screencasty tworzone programem Webinaria można zapisać do pliku .flv, dodać narrację oraz całość nagrania poddać edycji w późniejszym czasie. Jest to program wyłącznie na platformę Windows.

Jeśli znasz inne darmowe narzędzia warte uwagi – napisz w komentarzu!

The post 10 darmowych narzędzi do tworzenia screencastów appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.

Jest nam niezmiernie miło poinformować, że platforma eduSQUARE została wybrana jako narzędzie, które obsłuży realizację projektu „Czas e-Nauczycieli: nowoczesna wiedza i metodyka w dydaktyce”, organizowanego wspólnie przez Ośrodek Kształcenia Na Odległość Politechniki Warszawskiej (OKNO) oraz Mazowiecką Jednostkę Wdrażania Projektów Unijnych. Projekt rozpoczął się w połowie września bieżącego roku i potrwa dwa lata.

– Cała sprawa może wydawać się nieco zawiła – nasza platforma e-learningowa zostanie wykorzystana do kształcenia nauczycieli w zakresie korzystania z e-learningu jako formy kształcenia – wyjaśnia Łukasz Miedziński, Kierownik projektu eduSQUARE – Udział w takim projekcie jest dla nas bardzo ważny, gdyż jednym z celów naszej firmy jest propagowanie wykorzystania e-learningu oraz blended learningu w edukacji. Jesteśmy dumni z tego, że Politechnika Warszawska zdecydowała się powierzyć właśnie nam tak istotnego zadanie.

Grupą docelową projektu są nauczyciele szkół średnich z województwa mazowieckiego, głównie z ośrodków wiejskich. W ramach projektu przeprowadzone zostaną kursy (metodą blended learning) z zakresu technik kształcenia na odległość oraz różnych technologii IT stosowanych w dydaktyce. Łącznie, przeprowadzonych zostanie 11 różnych kursów, z których w każdym uczestniczyło będzie od 12 do 36 osób. Część kursów będzie uruchamianych 2- lub 3-krotnie.

Podczas całego okresu trwania kursów, nauczyciele-kursanci będą mieli dostęp do różnego rodzaju materiałów szkoleniowych. Umożliwiony im będzie także stały kontakt z wykładowcami, zarówno w formie osobistych spotkań na Politechnice, jak i kontaktu zdalnego z wykorzystaniem Wirtualnej Klasy eduSQUARE. „Zaliczenie” będzie odbywało się głównie na podstawie projektów wykonywanych samodzielnie przez uczestników.

źródło: informacja prasowa

The post eduSQUARE narzędziem kształcenia nauczycieli w zakresie wykorzystania e-learningu appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.

Na karcie ustawień kursu w Moodle decydujemy o tym do jakiej kategorii będzie dany kurs przypisany, jaki będzie jego układ, jak długo będzie trwał, kto będzie miał do niego dostęp i wiele innych opcji.

Ogólnie rzecz ujmując Moodle nie jest dla osoby początkującej najłatwiejszym narzędziem do pracy . Już przy pierwszej próbie dodania kursu w Moodle napotykamy na kilkadziesiąt opcji, które musimy uzupełnić zanim przejdziemy do właściwej treści kursu.

KARTA: OGÓLNE

Kategoria

Kurs musi być naturalnie przypisany tematycznie do jakiejś kategorii. Jeżeli jesteś administratorem platformy Moodle, na której umieszczasz kurs możesz zakładać wiele różnych kategorii i podkategorii, np. Matematyka, Języki obce itp. Przypisanie kursu do właściwej kategorii pozwoli uczniom/studentom szybciej odnaleźć kurs.

Pełna nazwa

Po prostu nazwa dla naszego kursu, np. Liczby zespolone. Nazwa będzie wyświetlana na liście kursów oraz na górze strony z kursem.

Krótka nazwa kursu

Skrócona i jednocześnie unikalna nazwa kursu, która będzie pojawiać się w wielu miejscach gdzie długa nazwa nie jest odpowiednia, np. w bloku z nawigacją, w linkach nawigacyjnych, w temacie e-maili itp.

ID kursu

Pole alfanumeryczne, które nie jest widoczne dla studentów. Unikalny identyfikator kursu można wykorzystywać w przypadku gdy planujemy powiązania kursu z jakimiś bazami zewnętrznymi.

Podsumowanie kursu

Jest to krótkie streszczenie (opis) kursu, który pojawi się na liście dostępnych kursów

Format

W tym miejscu określasz w jaki sposób kurs będzie zorganizowany.

W Moodle istnieją następujący formy prezentacji kursu:

format SCORM

SCORM to standard konstruowania kursów dla platform e-learningowych. Gotowa, skompresowana paczka SCORM, którą ładujemy na platformę, zawiera treść właściwą kursu oraz interakcje w Javascript. Wybranie formatu SCORM oznacza dla studentów pracę na obiektach SCORM

format towarzyski

Wybranie tego formatu powoduje zorganizowanie kursu w postaci forum dyskusyjnego. Praca w takim układzie sprowadza się do wysyłania zwykłych postów na forum.

układ tematyczny

Popularny format, który sprowadza się do podzielenia kursu na tematy bez jakichkolwiek ograniczeń  czasowych

układ tygodniowy

Kolejne zagadnienia kursu pojawiają się w określonych odstępach czasu. Każdy temat zorganizowany jest w postaci sekcji, do której  można dołączyć treści, fora, quizy. Każda sekcja ma swoją datę rozpoczęcia i zakończenia

Liczba tygodni/tematów

Określamy jak długo będzie trwać nasz kurs bądź z ilu tematów będzie się składał.

Data rozpoczęcia kursu

Podajemy termin rozpoczęcia kursu dla swojej strefy czasowej. Jest istotny w przypadku gdy wcześniej wybraliśmy układ tygodniowy gdyż data rozpoczęcia kursu będzie otwierała pierwszy tydzień kursu. Dla pozostałych układów termin rozpoczęcia kursu nie jest tak znaczący jednak należy pamiętać o tym, że data rozpoczęcia kursu jest początkiem gromadzenia logów z nim związanych.

Ukryte sekcje

Jeśli w kursie będą zawarte sekcje ukryte to w tym miejscu decydujemy w jaki sposób mają być traktowane.

Mamy do wyboru dwie opcje

Ukryte sekcje są pokazana w zminimalizowanej postaci

Domyślnie w miejscu gdzie znajduje się ukryta sekcja znajduje się niewielkie, szare pole.  Studenci widzą, że niektóre sekcje są ukryte natomiast nie mają możliwości wglądu do tych sekcji.

Ukryte sekcje są całkowicie niewidoczne

Można całkowicie ukryć sekcje w taki sposób, że nie wiadomo będzie czy kurs posiada jakieś ukryte sekcje czy też nie.

Wiadomości do pokazania

W przypadku gdy wybierzemy dla kursu format tygodniowy lub tematyczny pojawi się również forum „Aktualności”, w którym można umieszczać różne informacje dla wszystkich zapisanych na  kurs studentów. Opcja wiadomości do pokazania określa liczbę wiadomości, które należy pokazać na głównej stronie kursu – domyślnie 5, maksymalnie można ustawić 10 wiadomości.

Jeśli nie chcemy pokazywać żadnych wiadomości wystarczy wybrać 0.

Pokaż oceny

W tym miejscu decydujemy o tym czy należy pokazywać oceny studentom czy też nie. Oczywiście opcja ta nie blokuje możliwości wystawiania ocen, a jedynie decyduje o tym czy studenci mogą widzieć oceny. Domyślnie wszystkie oceny wystawione w ramach danego kursu są widoczne w Dzienniku Ocen.

Pokaż raporty aktywności

Raporty aktywności zawierają informacje odnośnie aktywności użytkowników uczestniczących w kursie. Domyślnie opcja ustawiona jest na NIE, co oznacza,  że tylko nauczyciel ma dostęp do tych raportów. Jeżeli ustawimy opcję na TAK pozwolimy studentom na wgląd we własne raporty aktywności. Jednak ustawienie tej opcji na TAK może zwiększyć obciążenie serwera jeżeli w kursie uczestniczy duża liczba użytkowników. Raporty aktywności dostępne są w profilu danego użytkownika.

Maksymalny rozmiar pliku

Opcja ta określa największy dopuszczalny rozmiar pliku,  który student może przesłać w ramach danego kursu. Domyślnie ustawiona jest najwyższa wartość, można jednak ją zmniejszyć jeżeli mamy ograniczenia dyskowe bądź słabe parametry łącza. Zmian można dokonywać w ramach każdego modułu aktywności.

KARTA: DOSTĘP DLA GOŚCI

Zezwól na dostęp dla gości

Opcja ta określa czy użytkownik musi się rejestrować na stronie, aby mieć dostęp do kursu czy też może uzyskać dostęp do niego jako gość.

Hasło

Hasło pozwala użytkownikom zalogowanym jako gość na dostęp do kursu. Za każdym razem gdy użytkownik-gość chce uzyskać dostęp do kursu musi podać najpierw hasło.

KARTA: GRUPY

Tryb grup

W moodle mamy możliwość stworzenia grup na dwóch poziomach: poziom kursu (domyślnie dla wszystkich aktywności kursu) oraz poziom aktywności. Przy ustalaniu trybu pracy grupowej mamy do wyboru trzy opcje:

• brak grup
• oddzielne grupy – oznacza to, że każda grupa może widzieć wyłącznie siebie, pozostałe są niewidoczne
• widoczne grupy – każda grupa widzi inne grupy, ale może pracować wyłącznie w swoim obrębie

Wymuś istnienie grup

Jeśli wymusimy istnienie grup wtedy tryb pracy grupowej będzie dotyczył każdej aktywności w ramach danego kursu. Opcja ta nadpisuje ustawienia trybu grupy przypisane każdej aktywności

Domyślna grupa nadrzędna

Wybieramy z listy grupę, która ma być nadrzędną wobec wszystkich innych

KARTA: DOSTĘPNOŚĆ

Dostępność

Określa widoczność kursu na liście kursów. Możemy wybrać opcję Ten kurs nie jest dostępny dla studentów – wtedy tylko nauczyciel oraz  administrator ma możliwość dostępu do kursu

KARTA: JĘZYK

Wymuś język

Jeśli ustawimy opcję Nie wymuszaj wtedy użytkownik będzie miał możliwość przełączenia się na inny (dostępny w systemie) język.

KARTA: ZMIANA NAZWY RÓL

W tym miejscu możemy zmienić domyślne nazwy dla ról – oczywiście zmiana nazwy nie wpływa na uprawnienia przypisane do danej roli. Można np. zmienić domyślną nazwę Prowadzący na Prelegent, Student na Kursant itd. Nowa nazwa dla roli będzie pojawiać się w każdym miejscu kursu gdzie role są wyświetlane.

The post Przegląd ustawień kursu w Moodle appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.

W dniach 13 – 15 czerwca br. na Politechnice Warszawskiej odbyła się XII edycja Konferencji „Uniwersytet Wirtualny – model, narzędzia, praktyka”, której temat przewodni w tym roku brzmiał „E-edukacja kształtuje współczesną edukację” (http://vu2012.okno.pw.edu.pl/). To coroczne wydarzenie jest wspólną inicjatywą Uniwersytetu Warszawskiego, Politechniki Warszawskiej, Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego oraz Polsko-Japońskiej Wyższej Szkoły Technik Komputerowych.

– Temat tegorocznej Konferencji był nam wyjątkowo bliski, gdyż dotyczył wykorzystania edukacji prowadzonej przez Internet w kształceniu ustawicznym. Dlatego właśnie zdecydowaliśmy się zostać jednym ze sponsorów tego wydarzenia. – relacjonuje Łukasz Miedziński, Kierownik projektu eduSQUARE – Naszym zdaniem, spotkanie to jest doskonałą okazją do wymiany doświadczeń, wiedzy i przemyśleń przedstawicieli czołowych polskich ośrodków odpowiedzialnych za kształcenie ludzi, nie tylko młodych. W tym roku, głównymi tematami były: wspomniana współpraca ośrodków naukowych, problem motywowania uczniów do nauki zdalnej oraz pobudzanie świadomości konieczności ciągłego podnoszenia kwalifikacji.

Jako główną konkluzję tegorocznej Konferencji uznać należy konieczność rozwijania projektów wymiany doświadczeń pomiędzy polskimi uczelniami. Zachodnie ośrodki naukowe koncertują się w większych centrach, aby umożliwić właśnie wymianę doświadczeń, dobrych praktyk, usprawnić proces przekazywania wiedzy, czy też tworzyć wspólne bazy wiedzy. Prowadzą one także internetowe, “otwarte uniwersytety”, do których dostęp ma każdy, niezależnie od tego czy jest studentem, uczniem szkoły średniej, podstawowej, czy też osobą dorosłą, która zakończyła już edukację w formie zorganizowanej ale nadal chce podnosić swoje kwalifikacje i zdobywać wiedzę. W Polsce niestety nie ma jeszcze dobrych praktyk w tym zakresie, przez co tym bardziej konieczna jest większa aktywność uczelni na tym polu. Należy rozwinąć nie tylko powiązania pomiędzy ośrodkami naukowymi, ale także powiązania pomiędzy różnymi wydziałami tych samych uczelni. W chwili obecnej bowiem, występuje tam ograniczony przepływ informacji nawet w zakresie realizowanych takich samych bądź bardzo podobnych przedmiotów. Wymiana takich informacji, doświadczeń i dobrych praktyk pomiędzy uczelniami i wydziałami może bezpośrednio wpłynąć na rozwój polskiej edukacji.

Idea „otwartych uniwersytetów” łączy się z kolejnym tematem poruszanym na Konferencji – kształceniem ustawicznym. Pytanie, które wielokrotnie padało podczas spotkania brzmiało: „Czy uczelnie powinny wspierać samokształcenie?”. Większość przedstawicieli polskich ośrodków nauczania stoi na stanowisku, że uczelnia powinna przede wszystkim nauczyć, jak uczyć się przez całe życie. Wypracowanie takiej postawy wśród studentów przyczyni się nie tylko do rozwoju ich wiedzy i kwalifikacji, ale również przyniesie korzyści dla świata biznesu, dla którego pracownik zmotywowany do ciągłego uczenia się jest wyjątkowo cenny. Uczelnie powinny zatem przygotować studenta do tego, aby wziął na siebie odpowiedzialność za podnoszenie swoich własnych kwalifikacji. Powinny uświadamiać społeczeństwo, że należy ciągle zdobywać wiedzę, aby być elastycznym na rynku pracy, który w dzisiejszych czasach jest bardzo zmienny, przez co coraz rzadziej możliwe jest wykonywanie tego samego zawodu przez całe życie.

Opisane powyżej formy kształcenia wymagają często zastosowania kształcenia na odległość oraz odpowiednich narzędzi umożliwiających taką formę przekazywania wiedzy. Podstawowym problemem zdalnego kształcenia podnoszonym przez uczestników Konferencji była natomiast konieczność motywowania uczniów. Przede wszystkim potrzebni są nauczyciele, którzy będą potrafili stworzyć wartościowe, a zarazem atrakcyjne treści e-learningowe. Warto jednak poszukać także innych, bardziej nowatorskich rozwiązań. Pewnym nowym trendem w e-edukacji jest grywalizacja, polegająca na tworzeniu treści szkoleniowych, czy też całych kursów, w taki sposób, aby uczniowie zdobywali wiedzę grając, w tym w szczególności wyraźnie, ale jednocześnie zabawnie, rywalizując między sobą.

źródło: informacja prasowa

The post Samokształcenie przez całe życie – problemy i wyzwania appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.

Jakie to będą zmiany? Tego jeszcze nie wiadomo. Można się domyślić, że popularne oprogramowanie do tworzenia screencastów, prezentacji i obróbki audio/wideo prawdopodobnie będzie mieć nowy, bardziej intuicyjny interfejs użytkownika oraz funkcje których brak był najbardziej odczuwalny przez jego użytkowników.

Klienci, którzy mają już wcześniejszą wersję Camtasia Studio (7.1) mogą się spodziewać atrakcyjnego upustu przy aktualizacji do wersji 8. Ostateczna data ukazania się oprogramowania w sprzedaży nie jest jeszcze ogłoszona.

The post Camtasia Studio 8 – zapowiedź wydania najnowszej wersji appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.

Na początku maja firma eduSQUARE oficjalnie zaprezentowała swój najnowszy produkt o tej samej nazwie – kompleksową platformę edukacyjną do tworzenia i prowadzenia przez Internet szkoleń multimedialnych. eduSQUARE przeznaczona jest przede wszystkim dla firm szkoleniowych i szkół językowych, firm o rozbudowanych sieciach sprzedaży prowadzących liczne szkolenia produktowe oraz fundacji i stowarzyszeń. Największym atutem platformy jest jej kompleksowość.

– Zastosowaniem rozwiązań IT w edukacji zajmujemy się od lat, współpracując m.in. ze szkołą językową oraz wydawnictwem edukacyjnym. Współtworzymy także platformę e-learningową do nauki języka angielskiego, której głównym odbiorcą są banki oraz firmy farmaceutyczne.
– opowiada Łukasz Miedziński, Kierownik projektu eduSQUARE – Analizując rynek platform
e-learningowych przekonaliśmy się, że choć istnieje wiele rozwiązań IT wspierających e-learning, to żadne z nich nie daje możliwości zarówno samodzielnego tworzenia i prowadzenia szkoleń jak i zarządzania procesem nauczania jednocześnie. Na początku ogarnęło nas zdumienie, gdyż to właśnie tych funkcjonalności spodziewaliśmy się po tego typu rozwiązaniach. Na szczęście, zdumienie szybko przekształciło się w ideę.

Kompleksowość eduSQUARE wynika z połączenia w jednej aplikacji trzech różnych funkcjonalności: Tworzenia multimedialnych, interaktywnych szkoleń, kursów, testów i ćwiczeń Prowadzenia przez nauczyciela internetowych spotkań na żywo z uczniami Zarządzania procesem nauczania przez administratora

Mogłoby się wydawać, że tak rozbudowane narzędzie będzie trudne w obsłudze. Nic bardziej mylnego! Kreator szkoleń eduSQUARE zbudowany jest na bazie technologii drag and drop (przeciągnij i upuść), wykorzystywanej od lat choćby w systemach Windows. Dzięki temu, wzbogacanie materiałów szkoleniowych o dźwięki, filmy, zdjęcia, komiksy oraz interaktywne ćwiczenia jest intuicyjnie proste nawet dla osób bez zaawansowanej wiedzy informatycznej. Ponadto, Kreator posiada wbudowaną wyszukiwarkę ponad 15 milionów zdjęć, syntezator mowy IVONA oraz pozwala importować pliki programów Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), co pozwala skutecznie zaoszczędzić czas osób przygotowujących materiały szkoleniowe.

Wirtualna klasa eduSQUARE działa bardzo podobnie jak Skype, oferując jednak dodatkowo Wirtualną tablicę, na której zarówno nauczyciel jak i uczniowie mogą pisać, rysować oraz komentować materiały, a także współdzielić swój pulpit, co jest szczególnie przydatne w przypadku szkoleń o tematyce IT.

Również interfejs LMS w eduSQUARE, służący do zarządzania procesem nauczania, jest łatwy w obsłudze. Koordynatorzy nauczania w szkołach językowych, pracownicy działu HR w firmach, czy też dowolne inne osoby w innych organizacjach bez trudu poradzą sobie z dodawaniem uczniów do poszczególnych kursów oraz śledzeniem ich postępów w nauce.

Wszystkie te funkcjonalności pozwalają skutecznie zaoszczędzić czas, przeznaczany do tej pory przez różne osoby (nauczycieli, projektantów kursów, administratorów) na zarządzanie procesem kształcenia e-learningowego w ich firmach. Ponadto, niebawem platforma zostanie rozwinięta o jeszcze jedną funkcjonalność – uczniowie będą mogli zapoznawać się z materiałami szkoleniowymi na urządzeniach mobilnych, które to materiały będą się automatycznie konwertowały do odpowiedniego formatu już na etapie ich tworzenia, bez konieczności wykonywania dodatkowej pracy przez nauczycieli.

Twórcy eduSQUARE pomyśleli także o wygodnym dla klientów modelu współpracy SaaS – wszystkie funkcjonalności platformy zawarte są w ramach jednej aplikacji dostępnej przez Internet, dzięki czemu do korzystania z niej nie potrzeba przeprowadzać czasochłonnego wdrożenia. Pozwala to zaoszczędzić zarówno czas jak i pieniądze użytkowników. Rozliczanie za korzystanie z programu jest również bardzo korzystne, gdyż opiera się na opłacie abonamentowej składającej się z części stałej oraz zmiennej, uzależnionej od intensywności korzystania z produktu w danym okresie.

Platformę można przetestować za darmo na stronie www.edusquare.pl

źródło: informacja prasowa

The post eduSQUARE wprowadza pierwszą w Polsce kompleksową platformę e-learningową appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.