Dlaczego powstał ten e-book

Korepetytorzy, podobnie zresztą jak nauczyciele, powinni mieć odpowiednie przygotowanie pedagogiczne do wypełniania swoich obowiązków. To podstawa, która pozwala dobrze przekazywać wiedzę uczniom. Oprócz tego korepetytor musi być jednocześnie dobrym przedsiębiorcą. W końcu do jego zadań należy również zdobywanie klientów i kreowanie własnej marki. Tymczasem na klasycznych studiach pedagogicznych nie przykłada się zbyt dużej wagi do przedmiotów takich jak prawo czy ekonomia. Dlatego też e-book „Zawód: Korepetytor: wydaje się być doskonałym sposobem na uzupełnienie tej wiedzy. Każdy korepetytor, aby zdobywać nowych klientów, musi zdobyć nad swoimi konkurentami przewagę na rynku. Jest to o tyle ważne, że konkurencja jest coraz większa.

Dla kogo jest skierowany i co zawiera

Publikacja skierowana jest główne do tych osób, które chcą osiągnąć jeszcze wyższy poziom profesjonalizmu swoich dotychczasowych działań. Początkujący korepetytorzy mogą poznać zagadnienia związane z rozliczeniami korepetycji oraz podstawy prawne pracy korepetytora. Niezwykle ważne są też tematy odnośnie działań promocyjnych, jakie można wdrożyć w życie. Z kolei bardziej doświadczeni korepetytorzy, którzy na rynku funkcjonują od wielu lat i posiadają już wyrobioną renomę, dzięki e-bookowi mogą zapoznać się m.in. z bardziej zaawansowanymi sposobami promocji czy dowiedzieć się jak zwiększyć efektywność swojej pracy. Poza tym w publikacji „Zawód: Korepetytor” znajduje się też wiele ciekawych wniosków, które podparte są wynikami przeprowadzonych badań. Warto i na nie zwrócić uwagę.

E-book „Zawód: Korepetytor” to szansa na zdobycie wiedzy, której nie przekazuje się na klasycznych studiach pedagogicznych. Jest ona jednak niezbędna podczas pracy korepetytora. Warto ją poznać i wprowadzić w życie, aby odnieść na rynku większy sukces i zdobyć przewagę nad konkurencją.

Tematyka publikacji jest bardzo obszerna. Można w niej znaleźć m.in. informacje odnośnie rynku korepetycji, czy roli korepetycji w obecnym systemie edukacji. Duży fragment poświęcono organizacji pracy korepetytora, a więc ustalanie metod działania czy ceny usług. W e-booku znajduje się także rozdział na temat przygotowywania pomocy dydaktycznych oraz opis narzędzi, które można w tym przypadku wykorzystać. Oprócz tego oczywiście „Zawód” Korektor” to także opis działań marketingowych, jakie może, a nawet powinien wprowadzić w życie korepetytor, który chce zdobywać nowych klientów. Poza tym dowiedzieć się można co nieco o założeniu własnej działalności gospodarczej i aspektach prawnych pracy korepetytora.

The post Zawód: korepetytor – darmowy e-book do pobrania appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.

Myli się jednak ten, kto twierdzi, że dodatkowe lekcje w większości przyciągają dzieci ze znacznymi problemami w nauce. Okazuje się, że coraz częściej na korepetycje wysyłane są ci uczniowie, którzy mają ambicję rozszerzyć swoją wiedzę ponad to, czego nauczą się na standardowych, codziennych zajęciach. Co więcej, korzystają z nich nie tylko uczniowie w wieku szkolnym, ale i ludzie dorośli, którzy chcieliby znaleźć nową pracę lub uzyskać awans w obecnej – mówiąc krótko – którzy pragną się rozwijać.

Badanie potwierdza, że prawie połowa ogłoszeń wystawianych przez korepetytorów dotyczy języka angielskiego i matematyki. Nie powinno to dziwić, gdyż przedmioty te od zawsze miały status wyjątkowo ważnych i potrzebnych w kwestii edukacji. Uczniowie z kolei najczęściej wyszukują ofert zajęć dodatkowych ze wspomnianego angielskiego i matematyki, ale także języka niemieckiego i chemii. Spada popularność języka polskiego, a wzrasta za to fizyki, i co ciekawe – muzyki – co tylko potwierdza, że w korepetycjach chodzi także o rozszerzenie szkolnego poziomu i zadbanie o swoją dalszą przyszłość, poprzez przygotowanie do edukacji kierunkowej.

Rynek korepetycji jest mocno sezonowy. Znaczny wzrost zarówno ilości dodanych ogłoszeń jak i ich wyszukiwania przypada na początki semestrów szkolnych, czyli zaraz po wakacjach i feriach zimowych. Kolejnym okresem jest także czas przedmaturalny, czyli okolice kwietnia i maja. Najwięcej ogłoszeń pochodzi z województw mazowieckiego i śląskiego (odpowiednio prawie 25% i 20% – co nie powinno raczej dziwić ze względu na największe zaludnienie), na drugim końcu stawki znajdują się lubuskie i warmińsko-mazurskie (niewiele ponad 1%).

Korepetycje trwają najczęściej okrągłą godzinę zegarową, rzadziej godzinę lekcyjną lub dwie. Większość zajęć przeprowadzanych jest w tygodniu. Zmienia się za to preferowane miejsce tychże lekcji. Kiedyś był to głównie dom nauczyciela, dziś coraz częściej to nauczyciele oferują dojazd do domu ucznia, bądź też nawet zajęcia prowadzone są online, poprzez Internet.

Pełny raport można znaleźć na stronie: http://www.e-korepetycje.net/artykuly/rynek-korepetycji-rosnacy-potencjal

The post Rynek korepetycji w Polsce – raport appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.

Jak wygląda ciekawa lekcja?

Na ciekawej lekcji żaden uczeń nie siedzi biernie na krześle, tylko aktywnie uczestniczy w toku zajęć – obserwuje, dokonuje eksperymentów, prezentuje swoje zdanie… Nie obawia się dociekać, bo kto pyta, nie błądzi. Młodzież odbiera prezentowaną przez nauczyciela wiedzę kanałem wzrokowym, słuchowym i czuciowo-ruchowym.

Nauczyciel kieruje całym procesem nauczania i wychowania, ale nie jest tutaj herosem i wszechwładnym, ale jednostką pomagającą, ukierunkowującą, podpowiadającą. Dobrym rozwiązaniem jest, jeśli słuchacze mają wpływ na dobór treści nauczania, bo wtedy mają możliwość wyrażenia swoich potrzeb, oczekiwań i zainteresowań. Bierne zdobywanie wiedzy nie przynosi takich efektów jak współuczestnictwo w lekcji.

Nauczyciel powinien tak przygotować scenariusz zajęć, by działać na zmysły odbiorców, np. na lekcji o przechodzeniu płynów w różne stany, można pokazać to na podstawie doświadczenia, w które zaangażowane są wszyscy uczniowie. A może na ćwiczeniach o ekosystemie łąki wybrać się tam bezpośrednio i pokazać docelowe rzeczy? Aktywny uczeń ma poczucie bezpieczeństwa, odczuwa satysfakcję i dostrzega swój własny wkład pracy w odkrywanie tego, co nieznane.

W pojedynkę, ale i w grupie

Ważna jest indywidualizacja pracy, ale też i działania zespołowe. Młodzież uczy się w ten sposób współpracy, współodpowiedzialności, trenuje umiejętności interpersonalne, uczy kogoś, ale też i zdobywa wiedzę od innych. Warto zastosować takie metody jak np. dyskusje, burze mózgów, inscenizacje. Jeśli chcecie pobudzić wyobraźnię uczniów i skłonić ich do zaprezentowania swoich umiejętności manualnych, można wykorzystać mapę mentalną (pojęciową). W metodzie tej nauczyciel proponuje rozważania na wskazany problem, który zarysowany jest w sposób wizualny w formie plakatu z użyciem np. rysunków, zwrotów. W punkcie centralnym kartki albo tablicy umieszcza się główne hasło, od którego odbiegają linie z bezpośrednimi skojarzeniami (słowa klucze). Od każdej kreski odchodzą odgałęzienia, na których umieszczane są kolejne myśli, które razem tworzą łańcuch powiązań. Im bliżej głównego hasła, tym skojarzenia dokładniejsze, a w miarę oddalania, już mniej powiązane. Uczniowie demonstrują swoje prace, łącząc się w małe, a potem w coraz większe grupy. Na koniec tworzą wspólny plakat z ustaloną koncepcją dotyczącą rozpatrywanego tematu. Mapa pojęciowa pozwala uaktywnić wiedzę uczniów, pobudzić ich kreatywność i skłonić do dociekania. Na lekcji o rodzinie nauczyciel może zaproponować, by wychowankowie stworzyli mapę mentalną z centralnym hasłem: Czym jest małżeństwo? Ciekawym rozwiązaniem jest też zastosowanie formy niedokończonych zdań, np. Warto pomagać, bo… Trzeba pracować, ponieważ…

Więcej pomysłów na ciekawe lekcje można znaleźć w e-booku: 32 sposoby na udaną lekcję, który znajduje się pod adresem: http://www.e-korepetycje.net/ebook-32-pomysly-na-udana-lekcje

Na zakończenie pytanie: Co to znaczy udana lekcja?

Po pierwsze: to miło spędzony czas bez nerwowego zerkania na zegarek i zastanawiania się: „Kiedy w końcu zadzwoni dzwonek?”.

Po drugie: Uczniowie nauczyli się czegoś nowego poprzez aktywne uczestniczenie w zajęciach.

Po trzecie: Każdy wychowanek potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości w praktyce.

Po czwarte: I nauczyciel, i uczniowie wychodzą z sali z uśmiechem na twarzach i z niecierpliwością czekają na kolejne spotkanie i obcowanie z nauką.

Jeśli przy każdym z tych punktów postawicie znak sugerujący odpowiedź twierdzącą, to możecie śmiało powiedzieć, że lekcja była udana.

The post Metody aktywizujące, czyli sposoby na udaną lekcję oraz darmowy e-book do pobrania appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.

E-korepetycje.net i chatterbox.pl, szkoła językowa online, postanowiły odpowiedzieć na rosnące zainteresowanie nauką języków obcych. Wspólnymi siłami stworzyły bazę testów językowych, zawierającą zestawy pytań z najpopularniejszych języków: angielskiego, niemieckiego, francuskiego, hiszpańskiego i rosyjskiego. „Jednym z najczęstszych postanowień noworocznych jest obietnica przyłożenia się do nauki języka obcego. Wielu z nas wchodzi w nowy rok z przyrzeczeniem nadrobienia zaległości lub poznania czegoś zupełnie innego. Nasza baza testów ma ułatwić ludziom określenie poziomu znajomości danego języka obcego, co jest dobrym startem przed rozpoczęciem jego nauki” – mówi Marcin Gryszko, właściciel i założyciel serwisu e-korepetycje.net.

Na wszystkich chętnych czeka łącznie pięć zestawów testów, każdy zawiera po 40 zamkniętych pytań jednokrotnego wyboru. Natychmiast po wypełnieniu testu, każdy użytkownik widzi swój wynik w skali od A1 do C2, czyli w systemie klasyfikacji oceny poziomu biegłości językowej zaakceptowanej przez Radę Europy.

Udzielenie odpowiedzi pozwala oszacować przybliżoną znajomość języka obcego. Dzięki temu poszukiwania odpowiedniego korepetytora lub kursu językowego stają się o wiele łatwiejsze. Baza testów językowych jest dostępna pod adresem: http://www.e-korepetycje.net/baza-testow

The post E-korepetycje.net udostępnia bazę testów językowych appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.

Z zestawienia przygotowanego przez serwis e-korepetycje.net na podstawie danych własnych portalu wynika, że statystyczny korepetytor jest młodą kobietą (aż 73% wszystkich nauczających po godzinach stanowią kobiety), w przedziale wiekowym od 18 do 34 lat.

Korepetytorzy są elastyczni, dostosowują się do planów swoich uczniów, dlatego poza ofertą zajęć w dni robocze, umożliwiają również spotkania w soboty i niedziele. Ponad połowa ofert korepetycji (57%) dotyczy nie tylko lekcji prowadzonych od poniedziałku do piątku, ale także w weekendy.
Najwięcej ofert zajęć przedstawiają korepetytorzy z województw mazowieckiego, śląskiego i małopolskiego. Przy czym uczniowie z województwa mazowieckiego mogą wybierać spośród największej liczby zajęć – z tego regionu pochodzi aż 24,21% wszystkich ogłoszeń korepetycji.

Prawie 19% ogłoszeń korepetytorów dotyczy zarówno możliwości udzielania lekcji przez Internet, jak i prowadzenia zajęć stacjonarnych w domu ucznia bądź u korepetytora. „Internet umożliwia przełamywanie barier odległości w nauczaniu oraz otwiera rynek edukacji na korepetytorów i uczniów pochodzących z małych miejscowości” – stwierdza Marcin Gryszko, właściciel serwisu e-korepetycje.net.

Jakich przedmiotów uczą korepetytorzy? Najczęściej oferują lekcje z: języka angielskiego, matematyki, chemii, języka niemieckiego, języka polskiego. Warto zwrócić uwagę, że w przedstawionym TOP 5 znajdują się przedmioty obowiązkowe na egzaminie dojrzałości (matematyka i język polski) oraz dwa języki obce również najczęściej wybierane przez polskich maturzystów.

„Korepetytorzy w dużej mierze oferują naukę popularnych przedmiotów szkolnych, ale są skłonni przeprowadzać także niszowe zajęcia. Na e-korepetycje.net można znaleźć nauczyciela, który objaśni nam tajniki tworzenia witraży, specyfikę języka paszto czy zasady ergonomii” – zauważa Marcin Gryszko.

Opinie wystawiane korepetytorom przez uczniów są w dużej mierze pozytywne. Średnia ocen przyznawana prowadzącym zajęcia wynosi 4,5 w pięciostopniowej skali, co wskazuje, że osoby decydujący się na udzielanie korepetycji są do tego bardzo dobrze przygotowane i cieszą się sympatią uczniów oraz ich rodziców.

Infografika Kto uczy Polaków po szkole?

O nas

E-korepetycje.net to jedna z największych polskich witryn internetowych, przeznaczona dla ludzi pragnących się rozwijać i uczyć. Platforma łączy korepetytorów i nauczycieli oraz uczniów. W bazie serwisu znajduje się ponad 130 000, stale aktualizowanych ogłoszeń korepetycji, wystawianych bezpłatnie przez prowadzących zajęcia. Serwis umożliwia również darmowe zamieszczanie ofert pracy dla korepetytorów i nauczycieli oraz nieodpłatne dodawanie przez uczniów informacji na temat pożądanych lekcji, wystawianie opinii o zajęciach, korzystanie z bazy wiedzy. Witryna działa nieprzerwanie od 2006 roku.

źródło: informacja prasowa

The post Kto uczy Polaków po szkole? appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.

Zacznijmy od ogólnego zaprezentowania platformy. Google+ można śmiało nazwać konkurencją dla znanego wszystkim Facebooka. Pozwala on na dodawanie do kręgów wybranych osób i stron, i dzielenia się z nimi różnymi informacjami. Mogą to być zarówno krótkie informacje, jak i zdjęcia, filmiki, linki, a także wydarzenia. Już w zeszłym roku przewidywano, że wśród Amerykanów Google+ może prześcignąć Twittera:

„Google+ w przeciągu roku może osiągnąć wynik 22 proc., tym samym, wśród dorosłych Amerykanów stanie się popularniejsza od Twitter’a i Linkedln Corp, ustępując miejsca tylko platformie Facebook.”

Źródło informacji: pb.pl

Jedną z ciekawych funkcji platformy są tzw. Hangouty, czyli video rozmowy, w których może brać udział do 10 osób. Osoby te muszą posiadać konto na Google+, które można założyć na stronie plus.google.com. Na etapie uzupełniania profilu możliwe jest określenie, które z danych mają być ogólnodostępne, a które widoczne tylko dla wybranych kręgów (np. dla rodziny).

Organizacja spotkania przebiega w kilku krokach:

Kliknięcie przycisku „Otwórz hangout” widocznego w prawym górnym rogu. Zaproszenie uczestników spotkania przez wybranie ich z grona znajomych lub wybór całego kręgu (np. „uczniowie”). Nadanie nazwy spotkania. Potwierdzenie otwarcia hangouta.

Organizator spotkania będzie widoczny w głównej części ekranu, a pozostali jego uczestnicy pojawią się w sekcji „Osoby”. W trakcie zajęć każdy będzie mógł zabrać głos w rozmowie, możliwe jest jednak wyłączenie zarówno kamery, jak i mikrofonu. Dostępny jest także czat, na którym można zadawać dodatkowe pytania lub przesyłać odnośniki do dodatkowych materiałów.

Po wcześniejszym przygotowaniu materiałów na zajęcia, można je udostępnić uczestnikom zajęć poprzez Google Docs albo pokazać im filmiki na YouTube. Przydatną funkcją przy prowadzeniu korepetycji na Google+ jest udostępnianie ekranu, na zasadzie podobnej jak na Skype. Dzięki temu prowadzący zajęcia może pokazać np. rozwiązanie zadania matematycznego, wyjaśniając poszczególne kwestie i w odpowiednich momentach wskazując myszką na wybrane fragmenty zadania. Udostępnianie ekranu przyda się zatem w takich momentach, w których przy prowadzeniu lekcji na miejscu, nauczyciel zapraszałby uczniów do komputera w celu pokazania im, jak krok po kroku wykonać omawianą czynność.

Korzystanie z Google+ w celu prowadzenia zajęć, lub nagrania lekcji pokazowych, okazuje się być doskonałym sposobem na łatwą organizację pracy przy komputerze. Dotychczas Hangouty były wykorzystywane m.in. do rozmów z rodziną, ale także do promocji marki. Przykładowo, dzięki możliwości włączenia tzw. „Hangouts on Air”, czyli spotkań transmitowanych na żywo, można zorganizować różnego rodzaju kursy, pomoc techniczną, wywiady, a nawet transmisje koncertów. Przykłady wspomnianych zastosowań można zobaczyć na poniższych nagraniach:

httpv://www.youtube.com/watch?v=ohlHn6Kt5YM#&feature=player_embedded

httpv://www.youtube.com/watch?v=FophcHUuNWM&feature=player_embedded

httpv://www.youtube.com/watch?v=cPtaqaD34P8&feature=player_embedded

The post E-korepetycje na platformie Google+ appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.