Na karcie ustawień kursu w Moodle decydujemy o tym do jakiej kategorii będzie dany kurs przypisany, jaki będzie jego układ, jak długo będzie trwał, kto będzie miał do niego dostęp i wiele innych opcji.

Ogólnie rzecz ujmując Moodle nie jest dla osoby początkującej najłatwiejszym narzędziem do pracy . Już przy pierwszej próbie dodania kursu w Moodle napotykamy na kilkadziesiąt opcji, które musimy uzupełnić zanim przejdziemy do właściwej treści kursu.

KARTA: OGÓLNE

Kategoria

Kurs musi być naturalnie przypisany tematycznie do jakiejś kategorii. Jeżeli jesteś administratorem platformy Moodle, na której umieszczasz kurs możesz zakładać wiele różnych kategorii i podkategorii, np. Matematyka, Języki obce itp. Przypisanie kursu do właściwej kategorii pozwoli uczniom/studentom szybciej odnaleźć kurs.

Pełna nazwa

Po prostu nazwa dla naszego kursu, np. Liczby zespolone. Nazwa będzie wyświetlana na liście kursów oraz na górze strony z kursem.

Krótka nazwa kursu

Skrócona i jednocześnie unikalna nazwa kursu, która będzie pojawiać się w wielu miejscach gdzie długa nazwa nie jest odpowiednia, np. w bloku z nawigacją, w linkach nawigacyjnych, w temacie e-maili itp.

ID kursu

Pole alfanumeryczne, które nie jest widoczne dla studentów. Unikalny identyfikator kursu można wykorzystywać w przypadku gdy planujemy powiązania kursu z jakimiś bazami zewnętrznymi.

Podsumowanie kursu

Jest to krótkie streszczenie (opis) kursu, który pojawi się na liście dostępnych kursów

Format

W tym miejscu określasz w jaki sposób kurs będzie zorganizowany.

W Moodle istnieją następujący formy prezentacji kursu:

format SCORM

SCORM to standard konstruowania kursów dla platform e-learningowych. Gotowa, skompresowana paczka SCORM, którą ładujemy na platformę, zawiera treść właściwą kursu oraz interakcje w Javascript. Wybranie formatu SCORM oznacza dla studentów pracę na obiektach SCORM

format towarzyski

Wybranie tego formatu powoduje zorganizowanie kursu w postaci forum dyskusyjnego. Praca w takim układzie sprowadza się do wysyłania zwykłych postów na forum.

układ tematyczny

Popularny format, który sprowadza się do podzielenia kursu na tematy bez jakichkolwiek ograniczeń  czasowych

układ tygodniowy

Kolejne zagadnienia kursu pojawiają się w określonych odstępach czasu. Każdy temat zorganizowany jest w postaci sekcji, do której  można dołączyć treści, fora, quizy. Każda sekcja ma swoją datę rozpoczęcia i zakończenia

Liczba tygodni/tematów

Określamy jak długo będzie trwać nasz kurs bądź z ilu tematów będzie się składał.

Data rozpoczęcia kursu

Podajemy termin rozpoczęcia kursu dla swojej strefy czasowej. Jest istotny w przypadku gdy wcześniej wybraliśmy układ tygodniowy gdyż data rozpoczęcia kursu będzie otwierała pierwszy tydzień kursu. Dla pozostałych układów termin rozpoczęcia kursu nie jest tak znaczący jednak należy pamiętać o tym, że data rozpoczęcia kursu jest początkiem gromadzenia logów z nim związanych.

Ukryte sekcje

Jeśli w kursie będą zawarte sekcje ukryte to w tym miejscu decydujemy w jaki sposób mają być traktowane.

Mamy do wyboru dwie opcje

Ukryte sekcje są pokazana w zminimalizowanej postaci

Domyślnie w miejscu gdzie znajduje się ukryta sekcja znajduje się niewielkie, szare pole.  Studenci widzą, że niektóre sekcje są ukryte natomiast nie mają możliwości wglądu do tych sekcji.

Ukryte sekcje są całkowicie niewidoczne

Można całkowicie ukryć sekcje w taki sposób, że nie wiadomo będzie czy kurs posiada jakieś ukryte sekcje czy też nie.

Wiadomości do pokazania

W przypadku gdy wybierzemy dla kursu format tygodniowy lub tematyczny pojawi się również forum „Aktualności”, w którym można umieszczać różne informacje dla wszystkich zapisanych na  kurs studentów. Opcja wiadomości do pokazania określa liczbę wiadomości, które należy pokazać na głównej stronie kursu – domyślnie 5, maksymalnie można ustawić 10 wiadomości.

Jeśli nie chcemy pokazywać żadnych wiadomości wystarczy wybrać 0.

Pokaż oceny

W tym miejscu decydujemy o tym czy należy pokazywać oceny studentom czy też nie. Oczywiście opcja ta nie blokuje możliwości wystawiania ocen, a jedynie decyduje o tym czy studenci mogą widzieć oceny. Domyślnie wszystkie oceny wystawione w ramach danego kursu są widoczne w Dzienniku Ocen.

Pokaż raporty aktywności

Raporty aktywności zawierają informacje odnośnie aktywności użytkowników uczestniczących w kursie. Domyślnie opcja ustawiona jest na NIE, co oznacza,  że tylko nauczyciel ma dostęp do tych raportów. Jeżeli ustawimy opcję na TAK pozwolimy studentom na wgląd we własne raporty aktywności. Jednak ustawienie tej opcji na TAK może zwiększyć obciążenie serwera jeżeli w kursie uczestniczy duża liczba użytkowników. Raporty aktywności dostępne są w profilu danego użytkownika.

Maksymalny rozmiar pliku

Opcja ta określa największy dopuszczalny rozmiar pliku,  który student może przesłać w ramach danego kursu. Domyślnie ustawiona jest najwyższa wartość, można jednak ją zmniejszyć jeżeli mamy ograniczenia dyskowe bądź słabe parametry łącza. Zmian można dokonywać w ramach każdego modułu aktywności.

KARTA: DOSTĘP DLA GOŚCI

Zezwól na dostęp dla gości

Opcja ta określa czy użytkownik musi się rejestrować na stronie, aby mieć dostęp do kursu czy też może uzyskać dostęp do niego jako gość.

Hasło

Hasło pozwala użytkownikom zalogowanym jako gość na dostęp do kursu. Za każdym razem gdy użytkownik-gość chce uzyskać dostęp do kursu musi podać najpierw hasło.

KARTA: GRUPY

Tryb grup

W moodle mamy możliwość stworzenia grup na dwóch poziomach: poziom kursu (domyślnie dla wszystkich aktywności kursu) oraz poziom aktywności. Przy ustalaniu trybu pracy grupowej mamy do wyboru trzy opcje:

• brak grup
• oddzielne grupy – oznacza to, że każda grupa może widzieć wyłącznie siebie, pozostałe są niewidoczne
• widoczne grupy – każda grupa widzi inne grupy, ale może pracować wyłącznie w swoim obrębie

Wymuś istnienie grup

Jeśli wymusimy istnienie grup wtedy tryb pracy grupowej będzie dotyczył każdej aktywności w ramach danego kursu. Opcja ta nadpisuje ustawienia trybu grupy przypisane każdej aktywności

Domyślna grupa nadrzędna

Wybieramy z listy grupę, która ma być nadrzędną wobec wszystkich innych

KARTA: DOSTĘPNOŚĆ

Dostępność

Określa widoczność kursu na liście kursów. Możemy wybrać opcję Ten kurs nie jest dostępny dla studentów – wtedy tylko nauczyciel oraz  administrator ma możliwość dostępu do kursu

KARTA: JĘZYK

Wymuś język

Jeśli ustawimy opcję Nie wymuszaj wtedy użytkownik będzie miał możliwość przełączenia się na inny (dostępny w systemie) język.

KARTA: ZMIANA NAZWY RÓL

W tym miejscu możemy zmienić domyślne nazwy dla ról – oczywiście zmiana nazwy nie wpływa na uprawnienia przypisane do danej roli. Można np. zmienić domyślną nazwę Prowadzący na Prelegent, Student na Kursant itd. Nowa nazwa dla roli będzie pojawiać się w każdym miejscu kursu gdzie role są wyświetlane.

The post Przegląd ustawień kursu w Moodle appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.

We właściwościach obiektu możesz ustawić następujące parametry: kolor tła panelu górnego, dolnego oraz kontenera głównego, rozmiar, kolor oraz wygląd czcionek tytułu strony, tekstu kontenera głównego, tekstu na panelu dolnym, kolory tekstu oraz tła przycisków, kolory etykiet, rozmiar okna i in.

W każdej chwili możesz podejrzeć wyniki swojej pracy lub dokonać wizualnych zmian z pomocą skrótów klawiaturowych:

F5
Podgląd fragmentu kursu.

CTRL-F5
Podgląd fragmentu kursu i automatyczne przejście do strony aktualnie wybranej.

SHIFT-F5
Podgląd fragmentu kursu w trybie edycji. Pozwala na zmianę wymiarów oraz położenia elementu zaznaczonego w drzewie dokumentu.

CTRL-SHIFT-F5
Połączenie dwóch wymienionych wyżej metod podglądu kursu.

Podwójne kliknięcie na elemencie drzewa dokumentu.
Otwiera podstrony aktualnie wybranego elementu.

SHIFT+Podwójne kliknięcie na elemencie drzewa dokumentu
Otwiera wszystkie zagnieżdżone podstony aktualnie wybranego elementuselected in the tree.

Dokładny opis poszczególnych pól właściwości wygląda następująco:

name – Twoja nazwa obiektu. np. Kurs Xerte

titleBarColour – kolor tła panelu górnego (nagłówka). Domyślną wartością jest kolor niebieski (0x0000FF), natomiast w moim projekcie został zmieniony na 0x666666. Za pomocą atrybutu titleBarColour przypiszesz jednocześnie kolor tła dla Spisu Treści (Table of Contents).

statusBarColour – kolor tła panelu dolnego, gdzie znajdują się elementy konfiguracyjne jak: zmiana rozmiaru tekstu, rodzaju czcionki, motyw kolorystyczny i in. Domyślną wartością jest kolor niebieski (0x0000FF). W moim projekcie został zmieniony na 0X666666.

fillColour – kolor tła głównego kontenera, gdzie znajduje się właściwa treść kursu. Możesz ustawić np.0xDDDDDD.

defaultFont – zmienia wygląd domyślnej czcionki używanej w tekście, (korzystając w tekście z języka HTML możesz nadpisać domyślne wartości czcionek. W moim projekcie ustawiłam czcionkę na Tahoma)
defaultSize – rozmiar czcionki (np. 12),
defaultColour – kolor czcionki (np. czarny – 0x000000),
defaultBold – pogrubienie czcionki (1) lub brak (0)

selectableText – decydujesz o tym czy tekst można zaznaczać (1), czy też nie (0)

embededFonts – decydujesz o tym czy mają być wykorzystywane wbudowane czcionki (1) czy też nie (0). Aby korzystać z tej funkcjonalności musisz mieć skompilowaną bibliotekę zawierającą czcionki. Fonty dołączysz za pomocą polecenia File -> Build Library.

buttonFillColour – przy pomocy tego atrybutu definiujesz kolor przycisków interfejsu oraz kolor własnych przycisków. Ustawiłam kolor czerwony (0xFF0000) – co prawda gryzie się z resztą kolorystyki, ale jest tak tylko ustawione dla celów pokazowych
buttonTextColour – kolor tekstu oraz konturów znajdujących się na przyciskach, np. 0xEEEEEE.

glossaryColour – kolor podświetlenia słów znajdujących się w słowniku

labelColour – kolor etykiet znajdujących się przy przyciskach wyboru opcji (radio button, check box)

inputFont – krój czcionki w polu tekstowym (np. Tahoma)
inputSize – rozmiar czcionki pola tekstowego (np.m 12)
inputColour – kolor czcionki w polu tekstowych (np. czarny – 0x000000)
inputBold – decydujesz czy czcionka w polu tekstowym ma być pogrubiona (1) czy nie (0)

pageTitleFont – krój czcionki dla tytułu pojedynczej strony kursu (np. Tahoma)
pageTitleSize – rozmiar czcionki wyżej wymienionego tytułu (np. 25 ?)
pageTitleColour – kolor czcionki (np. 0xFFFFFF)
pageTitleBold – decydujesz czy czcionka tytułowa ma być pogrubiona (1) czy nie (0)

i efekt końcowy:

statusFont – krój czcionki dla panelu dolnego (np. Tahoma)
statusSize – rozmiar czcionki dla panelu (np. 12)
statusColour – kolor czcionki (np. 0x00FF00)
statusBold – decydujesz czy czcionka w tym miejscu ma być pogrubiona (1) czy nie (0)

titleFont – krój czcionki dla tytułu kursu (znajduje się tuż nad tytułem każdej strony)
titleSize – rozmiar czcionki dla tytułu (np. 16)
titleColour – kolor czcionki (niech będzie 0xEEEEEE)
titleBold – decydujesz czy czcionka w tym miejscu ma być pogrubiona (1) czy nie (0)

stageColour – kolor okna (sceny) kursu, np.0xFFFFFF
stageSize – rozmiar okna pikselach (width, height), czyli zapis 800, 600 oznacza 800px szerokości i 600px wysokości

templateData – ścieżka do pliku xml z danymi zewnętrznymi. Plik jest ładowany jeszcze przed inicjalizacją obiektu.

styleSheet – własny szablon stylów, np.
colourScheme {
titleBarColour: 0xFF0000;
defaultFont: Tahoma
fillColour: 0xFFFF00;
}

Brakuje jeszcze dopracowania interfejsu programu pod kątem podpowiedzi dla uzupełniania pól wartości, np. rozmiar czcionki, kolor – nie jest wiadomo od razu w jakim formacie wpisać. Ktoś kto pierwszy raz styka się z programem musi zaglądać do manuala.

W przypadku kolorów, zamiast uzupełniać kolejno powyższe pola można skorzystać z gotowego narzędzia znajdującego się w Tools -> Colour Scheme. Wybierasz dany element, ustalasz dla niego kolor i naciskasz Apply

The post Xerte – przewodnik użytkownika cz. 3 appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.

Jeżeli stworzysz kurs pod jedną konkretną platformę nie dbając o SCORM nie będziesz w stanie go przenieść później na inną platformę. Nie chodzi o to żeby konstruować kursy za każdym pod nową platformę, ale stworzyć go raz zgodnie ze specyfikacją. Poniżej znajdziesz listę darmowego oprogramowania open source, za pomocą, którego możesz stworzyć swój pierwszy kurs zgodnie ze standardem SCORM.

Jeżeli przymierzasz się do tworzenia kursów na platformę Moodle, pamiętaj, że wymienione narzędzia nie są wspierane ze strony Moodle i wcale nie muszą być z nim kompatybilne.

Darmowe oprogramowanie Open Source

eXe

eXe to ogólnie dostępne oprogramowanie open source umożliwiające tworzenie kursów i szkoleń zgodnie ze standardem SCORM bez potrzeby znajomości języków programowania HTML czy XML.  Tworzone treści można wyeksportować do formatu IMS Content Package, SCORM 1.2 lub IMS Common Cartridge lub zachować jako strony internetowe. Jeśli jesteś ciekaw w jaki sposób wykorzystywać dane narzędzie obejrzyj screencast’y.

Xerte

Xerte to w pełni funkcjonalne środowisko open source do tworzenia interaktywnych kursów e-learningowych. Oprogramowanie posiada przyjazne środowisko graficzne dzięki czemu nie musisz posiadać umiejętności programistycznych. Narzędzie umożliwia pełną integrację tekstu, grafiki, animacji, plików audio i wideo.   Xerte jest również doskonałym  narzędziem dla programistów, którzy mogą tworzyć zaawansowane treści o charakterze interaktywnym.

The post Narzędzia do tworzenia kursów zgodnych ze standardem SCORM appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.

LMS – Learning Management System – to platforma e-learningowa umożliwiająca przechowywanie e-szkoleń i monitorowanie postępów w nauce. W chwili obecnej jest dość sporo rozwiązań LMSs, w związyku z czym możesz mieć pewne kłopoty z właściwym wyborem rozwiązania, które będzie dla Ciebie.  Możesz zacząć od naprostszych darmowych rozwiązań dla mniejszej grupy użytkowników. Profesjonalne dedykowane platformy LMS to bardzo drogie rozwiązania, których wdrożenie może zająć kilka tygodni czy też lat.

Naturalnie nie znajdziesz uniwersalnego rozwiązania, które zaspokoi wszystkie Twoje potrzeby. Zanim wybierzesz właściwy LMS odpowiedz sobie na poniższe pytania:

1. W jakim formacie będziesz udostępniać swoje kursy.  Sprawdź czy wybrana przez Ciebie platforma będzie obsługiwać format wideo Flash, prezentacje PowerPoint, PDF, HTML czy też arkusze kalkulacyjne.
2. Zastanów się czy potrzebujesz tworzyć treści w standardzie zgodnym z AICC lub SCORM
3. Jakie funkcjonalności powinna posiadać platforma? Czy zależy Ci na funkcjach społecznościowych?
4. Poziom trudności obsługi platformy. Jeśli nie zatrudniasz administratorów do obsługi LMS warto rozważyć taki system, który będzie łatwy i przyjemny w obsłudze.
5. Określ system generowania raportów.
6. Kto będzie odbiorcą Twoich szkoleń? Pracownicy, klienci, partnerzy, studenci? Rozważ LMS z obsługą modułu sprzedaży i obsługi klienta.
7. Jakie wsparcie oraz szkolenia oferuje potencjalny dostawca platformy LMS?
8. Jaki jest Twój budżet – jaką kwotę możesz przeznaczyć na wdrożenie systemu?
9. Jakim czasem dysponujesz? Zwróć się z pytaniem o termin realizacji zadania. Może się zdarzyć, że okres wdrożenia będzie trwał dłużej niż zakładałeś.
10. Czy będziesz instalował na własnym serwerze. Może warto wybrać hosting i  nie martwić się o całe zaplecze IT, czy też tworzenie kopii zapasowych. Jeśli zdecydujesz się na zakup oprogramowania LMS, musisz je zainstalować, utrzymywać i tworzyć kopie zapasowe systemu na własnych serwerach. Do tego koszt z tytułu zatrudnienia administratora, który będzie się zajmował platformą.

Dobrym rozwiązaniem, i jednocześnie darmowym, jest wdrożenie platformy Moodle. Posiada szereg funkcji, które w zupełności wystarczą zarówno do obsługi niewielkiej jak i dużej liczby użytkowników. Zanim zdecydujesz się na określone – płatne – rozwiązanie upewnij się, że możesz otrzymać demo produktu. Może się okazać, że nie będzie spełniać Twoich wymagań i będziesz musiał znaleźć inne rozwiązanie.

The post Czy już wiesz jaki LMS wybrać dla siebie? appeared first on Platformy edukacyjne - narzędzia cyfrowe w edukacji i biznesie edukacyjnym.